¿Por qué están relacionados el aburrimiento y la creatividad? -

Es frecuente escuchar a los niños de hoy decir que se aburren. Normalmente, suele ocurrir porque están bastante acostumbrados a que les proporcionemos todos los estímulos y juguetes todo el tiempo. Cuando se quedan solos o se cansan, no saben muy bien qué hacer. En general, no están entrenados para entretenerse o inventar juegos de forma autónoma. Pero el aburrimiento puede ayudar a que aumente la creatividad de nuestros peques.

Tal vez, estos momentos de aburrimiento, pueden ser una gran ventaja para que los niños tengan que imaginar y desarrollar su creatividad y su independencia del adulto. Esto le supondrá una gran ventaja para la vida cuando tenga que resolver problemas de la vida cotidiana y buscar soluciones de una forma adecuada.

Afortunadamente, la mayoría de los peques son juguetones y curiosos por naturaleza y tienen una imaginación increíble. Esto deberíamos mantenerlo toda la vida para seguir jugando como niños y hacer más cosas originales que nos hagan tener más experiencias que nos inspiren a nosotros y los que nos rodean.

¿Cómo sacar partido al aburrimiento?

Ten paciencia y no te agobies. Cuando los dejas sólos y no cedes a sus peticiones, verás cómo, en breve, empiezan a jugar.
Dales ideas de juegos que permitan una representación simbólica y que no lo hagan todo sin intervención del niño. Usa muñecos, coches o bloques de construcción…, etc. algo que les lleve a un mundo imaginario donde puedan inventar diferentes historias y aventuras compartidas.
Ten a su alcance materiales que permitan la expresión artística: con plastilina, material de dibujo, pintura, collages, etc.
Colecciona objetos y colócalos en la estancia de juego para que ellos descubran todos los juegos que pueden realizar con objetos diversos sin intervención del adulto (como aros, pelotas, cuerdas, piezas, etc) y observa.
Aprovecha los paseos en la naturaleza o la exploración del parque o jardín para explorar todo lo que pueden encontrar en la naturaleza. Es toda una experiencia de cosas para descubrir en un paseo (con palos, piedras, ramas, hojas, etc.)
Si aún así, ves que necesitan un poco de ayuda, haz preguntas para investigar como por ejemplo: ¿Para qué sirve este…?, ¿a qué se parece esta piedra? ¿A qué se parece esta nube? Os recomiendo que visitéis el blog de Janet Val “el camino de la liebre y el erizo” para que veáis su propuesta de pintar nubes según la mirada de cada niño.
Intentar que ellos descubran el mundo a través de su propia mirada, no la nuestra. En ocasiones, me sorprendo a mi misma diciendo a los niños: “Mira esta mariposa, ¡ qué bonita!”, cuando ellos estaban en otro interés mucho más emocionante. Tendemos a controlar incluso lo que ven, y les damos la interpretación. Las primeras veces de descubrimiento de una experiencia nueva, deberían ser íntimas y personales. A mi no me gusta que me digan como es este lugar o que pasa cuando haces tal cosa. Es mejor tener cada uno su experiencia y después compartirla.